PMD VI “WORLD CLASS LEADERSHIP AND GROWING BUSINESS IN A TIME OF UNCERTAINTY”

《世界級領導力與不可預知環境下的企業增長》 

2015年6月7日—6月19日

哈佛大學、西點軍校、舊金山硅谷、鹽湖城

 

FACULTY TEAM 教授團隊

• Harvard Business School 哈佛商學院
• Babson College 百森商學院
• The United States Military Academy 美國軍事學院（西點軍校）
• The United States Naval Post Graduate School  美國海軍研究生院

 

WHY SHOULD LEADERS ATTEND THIS PROGRAM? 為什么管理者們應該參加此項目?

過去的二十年中，中國企業在經歷過長期平穩的發展之后，隨之而來的是一段短期動蕩的階段。得益于政府的大力支持、充足的資金資源，以及將多領域產品相對穩定出口給饑餓的西方世界，諸多的優勢使得中國企業決定著全球經濟發展的游戲規則。然而隨著過去五年世界大格局的顛覆巨變：全球金融震蕩導致歐洲各國經濟困難，美國消費水平增長緩慢，其它發展中國家迅速崛起引發的強烈競爭，共同創造出一個越加復雜和不穩定的世界局勢。為此，大多數中國企業開始尋求轉型，企業增長，創新和不可預知環境下的執行力，這也是中國企業必須學習和面對的新世界。

PMD VI 將為領導者們提供應對復雜和不確定世界格局的技能和思維。新的世界格局需要不同類型的領袖蜒他們的思維和行動不僅要像科學家，更應該像創新者。創新型領袖懂得，傳統的科學分析方法和行動不能解決當今環境下不可預知的復雜問題，而具有創新者的思維模式：行動-總結經驗-最終確立，才是解決問題的關鍵。也就是說，創新型領袖的實質是：用不可知的方法解決不可知的問題。此項目,致力于培訓中國企業領袖如何提高自我意識、環境意識以及應對已知和未知的能力，這也是創新型領袖所應必備的基本素質。

風險，指的是人們在已知的世界中（已知的技術、產品、客戶和競爭對手）面臨一定程度的未知。對于大多數管理者而言，他們對于管理風險已經訓練有素。然而，創新和增長講的是未來的未知，而未來則講的是未知的未知蜒一種更高層面不穩定因素伴隨的未知。傳統的戰略規劃工具蜒環境掃描、預測建模和項目計劃，雖然足夠避免一定的風險(已知的已知)，卻遠不足以處理復雜多變和模棱兩可的局勢（未知的未知)。因此，傳統的管理技能，需要輔以“創新思維和行動”，才能提升持續實踐、快速學習和抓住機遇的執行能力。

我們預計，與日俱增的全球挑戰將會沖擊中國企業所熟悉的傳統思維、價值觀、態度以及行為。

至此，來自哈佛商學院，百森商學院，西點軍校和美國海軍研究生院的PMD教授團隊堅信：在如此動蕩的環境中，大型跨國企業的高層管理者們需要一套不同于常的“引領創新與增長”，以及超越傳統管理思想的系列思維與技能：

我們將邀請企業高級管理人員加入探索和學習的旅程。通過高強度的挑戰和自我反思獲得提升，并帶著實實在在的新思維、新技能返回自己的工作崗位，引領自己的企業走向輝煌。

 

HOW WILL THE PROGRAM BE DELIVERED? 本課程是如何實施的?

PMD VI 培訓項目是經過嚴密設計的為期兩周在美國波士頓，西點和舊金山舉辦并配有中文翻譯的項目。學習期間所有學習資料配有中文譯本。項目期間, 學員將經歷：

 

PROGRAM CURRICULUM 教學大綱

PART I - CLASSROOM LEARNING AT HARVARD UNIVERSITY   第一部分: 在哈佛大學的課堂教學

A. GROWING BUSINESS: EXECUTING IN AN UNCERTAIN WORLD《企業增長: 不穩定環境下的執行力》

Cases: Boeing, IBM, Bank One, Kodak, Apple, PRG Schultz, America Latina Logistca

大多數公司，隨著時間的推移，都會經歷不同的發展階段。啟動階段，每個公司都會經歷一段平穩運作的周期。其特點是在這個期間，公司最有可能發生快速的增長。事實上，公司在這個期間穩定而能保持長時間的銷售和利潤。這種穩定狀態時期之后，通常是一段時間的衰落。這可能是由于公司外部的變化或公司內部管理質量的惡化。本課程，著重于探索公司在衰落的這段時間，如何通過強有力的管理領導，使公司走出低谷，扭轉這一局面，以實現轉虧為盈。同時，課程將通過這些案例，探討企業增長中的領導力和執行力，以及在新環境日益惡化情況下如何識別和捕捉新的利潤增長點。

本課程，將探討公司衰落和失敗的原因。學員將被要求識別早期表現不佳的因素，并開始注意這些重大的問題。本課程，也將展示實施緊急計劃所需要的管理能力和執行能力。最后，課程將會回顧《轉型: 不穩定環境下的執行力》所使用的戰略和戰術。

創新是企業有機增長的關鍵。每一項技術，每一個行業和每一家企業都受控于“創新生命周期”。課程將幫助學員：

 

B. WORLD CLSS LEADERSHIP 《世界級領導力》

這是一門哈佛商學院的必修課，幫助學員了解一個世界級的領導者是怎樣練成的。授課教授畢業于美國西點軍校和哈佛商學院，在美國陸軍的軍旅生涯中被授予過上校軍銜，并在西點軍校執教多年。本課程根據教授的經歷（領導者、教授、專家），使用栩栩如生的故事、案例和視頻，向人們指出一個人的成功不僅僅取決于“你知道什么”和“你能做什么”，更重要的是“你是誰”。借鑒新興的積極心理學和誠信領導力發展理論，本課程通過不同階層的人，如“快樂迎賓員”、史瓦茨柯夫將軍、Simon Cowell和老“K”教練，來揭示“你是誰”在領導力發展中的重要作用。

 

課程要點：

 “如果你不知道你自己在做什么，那么沒有人會一直追隨你！”（能力）。然而，“很少有管理者是因為‘無能’而脫軌，大多數人是因為品格而失敗”。成功不僅取決于你知道什么和你能做什么（能力），更取決于你是誰（品格）。沒有人會因為他沒有弱點，才成為世界級領導者。沒有弱點并不能產生世界級的表現。通過練習自我揭示、深度詢問和尋找反饋，我們可以打開我們心靈的窗戶，變得更加透明，更加深入地參與到其他人當中。課程中，我們將通過三輪經歷性實踐來認識自我，并提高超越自我的能力。

一個領導者，如果總是講他和他自己，他和他的事業，而不是超越他自己，那么他注定要失敗。

 

PART II - CLASSROOM LEARNING AT WEST POINT          第二部分: 在西點軍校課堂的教學

LEADING IN UNCERTAIN TIMES: MILITARY STRATEGIC LEADERSHIP 《不確定環境下的領導力：軍事戰略領導力》

如何應對不穩定環境，如何領導，需要從兩個不同但是相關的方面來闡述。在第一部分，我們將集中在理論上蜒什么是戰略型領導者的獨特本質？西點如何培養領導者？公司戰略和軍事戰略之間的聯系？在第二部分，我們將學習如何應用這些理論，當面臨軍事戰略問題需要決策時蜒比如西點戰役和美國解放戰爭。

本課程將討論：

 

第一節：西點軍校對于領導力的培養。在這一堂課中，我們將進行一個深入的討論，關于西點是如何完成他們培養領導者的首要任務。這一堂課將會強調領導者并不是天生的，領導者的培養過程是一系列連續、整合的行動。

第二節：戰略領導者的概念。領導的本質會在一個公司的不同級別中經歷根本性的改變。一個團隊的領導者與一個戰略型領導是不同的。換言之，公司中的領導者與公司的領導所做的事情截然不同。這一部分將集中于戰略領導者的特殊角色。

第三節：軍事戰略與公司戰略的交叉點。我們所說的戰略領導力需要被微妙的理解，但同時需要強調戰略思維的概念。我們將討論軍事戰略思維與公司戰略思維。由此，我們將豐富您對于戰略思維概念的理解。

第四節：西點戰役分析。游覽紀念碑并討論西點存在的戰略意義。回到討論室，每一個小組將運用第1-3 節所學，對西點歷史，西點歷史戰役進行評估準備，并演示。

第五節：像一名戰略領導者一樣培養自己。培養戰略型領導者的過程往往是一個特殊的獨特的任務，然而有一些公司會集中于培養他們的戰略型領導者，而有一些公司則不會。在這一部分中，我們會討論培養一個獨特領導者過程的核心問題。

 

PART III -FIELD VISITS    第三部分: 公司參訪－教授教練教學

SHAPING THE FUTURE THROUGH INNOVATION & ENTREPRENEURIAL THINKING     用創新和創業型思維塑造未來

在課程的哈佛和西點部分，我們學習了不可預知環境下企業增長的執行力、領導力和軍事戰略領導力，尤其是在動蕩的環境中如何識別和發現新的利潤增長點。在第二部分的學習中，我們將學習創新與企業增長的關系，企業是如何通過塑造未來而不是反應未來以避免衰落的。他們通過持續致力于創新并將其作為組織內核心價值的方式來幫助公司走出困境。然而，將創新作為一種價值并不足以塑造未來。一個組織必須制定一個適合它自身的創新戰略，并且通過結構、組織和程序支持這個戰略，將好的點子變為現實，以此來沖擊競爭者并使顧客感到高興。研究表明，那些可以保持長期創新的公司比那些無法保持創新的公司存活率高得多。

人們都天生具有創造力，但是許多公司沒有懂得運用人們這種才能的能力。那些懂得運用人的創造力的公司更容易在市場中取勝。如此，盡管你擁有創造能力，人們依然需要在創新的過程和創業思維規則上進行訓練，只有這樣他們才能知道怎樣把好的點子運用到實踐中。

 

在這部分課程中，我們將通過7個重要的管理步驟，來創新并塑造未來。

1.  動機：由于創新是由一套產生新想法的工具和流程組成的，一個公司必須首先決定創造力可以應用在哪些領域，才能產生最大的影響。這就是動機的問題。公司需要新產品、新客戶、新服務或者新的商業模式嗎？動機是最重要的步驟，其它的策略都來源于對“為什么”我們需要創新的理解。

2.   調查研究：好的想法卻總是失敗，因為它并不是機會。企業著手開始創新時，必須幫助他們的員工進行創業型思維的培訓。創業型思維運用5種重要評估標準，來評估想法轉變為機會的可能性，以此將好的想法與好的機會區別開來。

3.  組織機構： 一旦公司高層領導決定了創新的動機，他們就要設計一個組織機構去支持它。在此課程中，我們不單學習不同企業如何確立動機，而且也學習如何建立組織機構來支持這個動機。

4.  思維能力： 它指想法產生的過程。我們將會討論一些工具和技能。它們能讓人們看到新的事物，或者從完全不同的角度審視原有的事物。想法是創新的核心。沒有新想法，那么另外6個要素也就不再重要了。事實上很少有公司知道如何將它運用好。你們將看到獲得真正的新想法的必須要素。

5.   識別： 我們將目光轉到企業家思想。產生上千種想法是完全有可能的，但是我們需要從中選出最好的幾個。通常，最初我們不知道哪些想法是最好的。只能通過實驗、測試、模型、失敗、學習和獲得客戶反饋等，決定哪些想法將最有機會創造經濟價值。因此，如果讓想法創造經濟價值，那么創新必須由識別機會、塑造機會、捕捉機會的創業過程整合而成。

6.   實施： 創新常常促使組織發生改變，尤其當創新被認為是“扭轉戰局”的工具時。變革并不總是受歡迎的。因此，在一個已建立的組織中接受新的想法并將其付諸實踐，相比想出新的主意而言則是更大的挑戰。高管需要仔細思考他們應該如何實施這些想法，并將他們在組織內進行整合，因為實施階段是創新最容易失敗的階段。

7. 感染： 新的創新要想成功，就必須進行溝通，這樣組織內外都將知道這一新的想法以及它所帶來的益處。就像是信息傳播一樣，一傳十十傳百。更像是感冒病毒，新的創新信息必須迅速傳播開，這樣其他人才能捕捉到它令人興奮之處。有許多種方法可以達到這一目的，包括創新成果展、示范、邀請客戶參與整個創新過程、廣告和社會媒體。通常情況下公司時常認為當新的產品、服務和商業模式出現時，工作就已完成了。但是令他人了解創新并實際應用才是最重要的，因此，不只是公司傳播這些信息，客戶也會傳播信息。例如，蘋果公司既利用口碑，而且也利用正式的傳媒成功地銷售了它們的產品。

 

在PMD第六期項目中，我們將運用課堂和參訪兩種方式去了解硅谷的公司是如何通過這7個步驟開始創新并長期持續下去的。在本課的最后，我們將請學員構想和描繪出他們將會如何在自己的企業中建立這7項要求。而這些全部始于動機。在以往的PMD項目中，我們參訪了以下公司，了解他們如何開展創新，以及他們在使用這一系列工具時的動機。

 

CAMPUS FACILITIES 教學設施

學員將住宿在哈佛大學校園、西點軍校和舊金山的高級酒店。授課安排在哈佛、西點軍校和史坦福大學的教室中進行。住宿期間由組織方提供三餐。

ADMISSION REQUIREMENTS 錄取要求

錄取的主要標準是考量學員的職業成就和工作職責，對英語水平無特別要求。參加該項目學習的企業需要提供相應的項目費用、合理的額外補助，并幫助減輕學員們在項目期間所承擔的工作職責。英諾創新鼓勵受邀請的企業為參與該項目的學員提名，以確保所有學員都能夠有一個互動的、充滿活力的學習體驗，同時也可為支持此項目的企業提供更多可取的價值。

成功完成項目學習的學員，將被授予該項目結業合格證書。

 

APPLICATION PROCESS 申請流程

提交申請表格的最后截止日期是2015年5月7日。錄取通知書將根據申請表提交的時間順序擇優發放。因為考慮到合格申請者的數量將會超過此次研修班計劃招收學員的額度，所以強烈推薦企業盡早報名并提交申請表格。

 

PROGRAM DATES 項目日期

項目將于2015年6月7日至19日在美國波士頓、紐約西點和舊金山進行。

 

PROGRAM FEE 項目費用

培訓項目的學費為$33,000美元，包含了2015年6月7日至19日在美學習期間的學費、資料費、食宿費、以及美國境內交通費用（巴士和飛機）。項目學費需在付款通知開出后30天內支付；如果是在項目開始前的30天之內被錄取，需要在收到付款通知時即時支付費用。